Okazało się więc, że zwierzęta równie ochoczo pracowały za żetony jak za banany i nie zniechęcały się nawet wtedy, gdy transakcję wymiany żetonów na banany odkładano o godzinę. Eksperyment ten dowiódł również, że wcześniejsze treningi pomogły małpom skojarzyć żeton z bananem i w ten sposób krążek nabrał w ich mniemaniu własności wzmacniających. Według teorii uczenia się sprawczego pieniądz staje się właśnie takim zgeneralizowanym wzmocnieniem wtórnym, powiązanym z ogromną liczbą dóbr, które są wzmocnieniami pierwotnymi. Skinner argumentuje, że po pierwsze, pieniądz jest oczywistym przykładem uwarunkowanego wzmocnienia, po drugie, jest skojarzony z wieloma różnymi rodzajami wzmocnień pierwotnych, a po trzecie, jest uogólnionym wzmocnieniem uwarunkowanym. Tak więc pieniądz to jedna z najsilniejszych motywacji.dostać żetony.